在其他班里放王者荣耀，其班这事儿到底靠不靠谱？荣耀

昨晚熬夜改教案的时候，班群里突然炸出一堆消息——隔壁班班主任老张在晚自习偷偷给学生放了半小时《王者荣耀》比赛直播，其班结果被年级主任抓了个正着。荣耀这事儿在我们教师小群里讨论到凌晨两点，其班有人拍桌子说"简直是荣耀胡闹"，也有年轻老师小声嘀咕"偶尔放松下怎么了"。其班我捧着凉透的荣耀咖啡，突然特别想认真聊聊这个事儿。其班

一、荣耀那些年在教室放游戏的其班老师们

先说个真事儿。去年冬天流感爆发期，荣耀三班四十多个学生病倒一半，其班剩下蔫头耷脑的荣耀。他们的其班90后班主任小林，突然在课间操时间连了教室大屏幕打《原神》。用她的话说："与其看他们像丧尸一样晃悠，不如刺激下多巴胺分泌。"结果第二天早读，这群孩子居然全员到齐，还有个学生写了八百字作文感谢老师。

• 常见操作：月考后放一集电竞比赛
• 极端案例：某私立学校把游戏解说当英语听力材料
• 翻车现场：学生当场组队开黑被校长撞见

但你要真去翻《中小学教育惩戒规则》，里头压根没提"游戏"俩字。这种灰色地带就像上学时老师突然说"今天看电影"，全班那种又惊又喜的微妙氛围，懂的都懂。

二、游戏进课堂的AB面

上周五我特意做了个小实验，让两个平行班分别用不同方式放松：A班看《王者荣耀》KPL比赛，B班看纪录片。下课铃响那瞬间，A班爆发的欢呼声差点把屋顶掀了。

教语文的老王有句名言："你永远不知道学生为了多看五分钟游戏，能爆发出怎样的学习潜力。"他们班月考进步五名就兑现游戏时间的约定，愣是把年级倒数的班级带到了中游。

但隐患也是实打实的

去年某重点中学搞过"游戏激励计划"，结果家长投诉电话直接打到了教育局。最讽刺的是，带头举报的家长微信头像还是"国服最强貂蝉"。学生间也容易产生攀比——"我们班看的是KPL，你们班只能看市级比赛"这种对话真实发生过。

三、如果非要放，怎么放得聪明点？

经过三个月的暗中观察（其实就是课间溜达偷看），我整理出几条保命指南：

• 时间卡死：绝不超20分钟，比一局排位赛还短
• 内容过滤：跳过击杀特效，专注团队配合解说
• 配套动作：看完必须写战术分析或英雄背景故事
• 暗号系统：窗帘拉一半代表有领导巡查

教物理的小陈更绝，他放《王者荣耀》只为了讲抛物线原理。有次讲到伽罗的箭矢轨迹，后排电竞社的男生突然举手："老师，这个和上周讲的平抛运动公式好像！"当时他感动得差点把粉笔头扔了。

现在我的办公桌抽屉里还躺着份没交的申请，想用游戏角色讲解古文人物形象。比如用李白（英雄）讲李白（诗人），让学生比较"十步杀一人"和"将进酒"的气质差异。不过想到教务主任的地中海发型，这份报告已经搁浅两个月了。

四、那些专家不会告诉你的事

北师大那份《青少年游戏行为白皮书》里写得冠冕堂皇，但真实课堂哪有那么多理想条件。上周四下午第一节课，我亲眼看见：

1. 学生A用课本挡手机看游戏直播
2. 学生B在物理试卷上画英雄出装路线
3. 学生C把《出师表》改编成打野攻略

与其假装看不见，不如把问题摆到明面上。现在我的手机备忘录里存着二十多条学生自发制定的"游戏时间公约"，比校规细致多了。比如"连胜三局就主动写作业"这种条款，教导主任看了估计要吐血。

凌晨三点十六分，窗外保洁阿姨开始扫落叶。突然想起上学期期末，有个学生在周记里写："老师，你们总说游戏是虚拟的，可我在程咬金身上学到的义气，比某些课文更真实。"这大概就是为什么，每次年级大会骂完游戏，老师们转身又在讨论新赛季的段位。