在创作关于圆明园的朗读稿子时，如何运用恰当的修辞手法，使文章更具感染力和艺术性，是一个值得探讨的问题。以下是一些创作中应注意的修辞手法：
比喻：比喻是一种常见的修辞手法，它通过将两个事物进行类比，使读者更容易理解所要表达的意思。例如，在描述圆明园的壮丽时，可以这样写：“圆明园如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我国的北方大地上。”
拟人：拟人是指赋予非人类事物以人的特征和情感，使文章更具生动性。在朗读稿子中，可以这样描述圆明园：“这座昔日的皇家园林，仿佛是一位沉睡的少女，静静地诉说着她的往事。”
夸张：夸张是一种为了强调某种情感或形象而故意夸大的修辞手法。在创作圆明园的朗读稿子时，可以这样运用夸张：“圆明园的景色美得令人陶醉，仿佛置身于仙境。”
排比：排比是一种将同类事物排列在一起，形成一种节奏感和韵律感的修辞手法。在描述圆明园的景点时，可以这样运用排比：“园内有山有水，有亭台楼阁，有花有草，有鸟有鱼，美不胜收。”
对比：对比是一种通过对比两个事物之间的差异，突出某一事物的特点的修辞手法。在创作圆明园的朗读稿子时，可以这样运用对比：“圆明园昔日的繁华与今日的荒凉，形成了鲜明的对比，让人感慨万千。”
设问：设问是一种为了引起读者兴趣而故意提出问题的修辞手法。在朗读稿子中，可以这样设问：“圆明园的辉煌，究竟隐藏着怎样的故事？”
引用：引用是一种将他人的话语或作品中的语句融入自己的文章中，以增强说服力和感染力的修辞手法。在创作圆明园的朗读稿子时，可以引用一些历史文献或文学作品中的描述，以丰富文章内容。
象征：象征是一种用某一事物来代表另一事物的修辞手法。在创作圆明园的朗读稿子时，可以将圆明园象征为中华民族的瑰宝，以此表达对圆明园的热爱和敬仰。
反问：反问是一种为了强调某种观点而故意提出一个看似疑问但实际上是肯定的问题的修辞手法。在朗读稿子中，可以这样反问：“圆明园的毁灭，难道不值得我们深思吗？”
反复：反复是一种为了强调某种情感或形象而重复使用某一词语或句子的修辞手法。在创作圆明园的朗读稿子时，可以这样反复：“圆明园，圆明园，你何时才能重获新生？”
总之，在创作关于圆明园的朗读稿子时，运用恰当的修辞手法，可以使文章更具艺术性和感染力。当然，具体运用哪些修辞手法，还需根据文章内容和表达需要进行选择。希望以上建议能对您的创作有所帮助。