在撰写威海刘公岛游玩的作文时，展现游玩过程中的成长可以从以下几个方面着手：
观察与体验的成长：
- 自然景观的观察：描述从船上远眺刘公岛的美景，如何让你感受到自然的壮丽和和谐，以及这如何激发你对自然保护的意识。
- 历史文化体验：描述参观甲午海战博物馆和丁汝昌纪念馆时，你对历史的了解和感受，如何加深了你对国家历史的认识。
情感与思想的成长：
- 历史的感悟：通过参观博物馆，了解甲午战争的历史，表达你对民族英雄的敬佩和对国家命运的思考。
- 爱国情怀的培养：在刘公岛上，通过历史的遗址和博物馆的教育，你的爱国情怀是如何被激发和培养的。
人际交往与沟通的成长：
- 家庭与朋友间的互动：描述与家人或朋友在游玩过程中的互动，如喂海鸥时与家人之间的对话，如何在游玩中增进感情。
- 与其他游客的交流：如果有与其他游客交流的经历，可以描述这些交流给你带来的启发和乐趣。
自我管理能力的提升：
- 时间管理：描述游玩过程中的时间安排，如何在有限的时间内参观尽可能多的景点，锻炼了自己的时间管理能力。
- 独立思考：在游玩过程中，如何独立思考问题，如对历史的解读，对环境的观察等。
以下是一个作文示例：
标题：《刘公岛，成长的足迹》
正文：
那是一个阳光明媚的周末，我和家人来到了威海的刘公岛。岛上的风景如画，海风轻拂，绿树成荫，让人仿佛置身于仙境。
在游玩的过程中，我最大的收获是成长。首先，我学会了观察和体验。站在甲板上，我目不转睛地望着远处的海岛，那如诗如画的景象让我感受到了大自然的神奇。在博物馆里，我通过丰富的历史资料，了解到了甲午战争的历史，对民族英雄邓世昌的敬佩之情油然而生。
游玩中，我不仅体验到了自然之美，更感受到了历史的厚重。站在甲午海战博物馆前，我仿佛看到了当年英勇的北洋水师官兵与日军激战的情景。这让我更加珍惜现在的和平生活，也让我明白了作为新时代的少年，肩负着振兴中华的重任。
在游玩的过程中，我还学会了与人沟通。与家人、朋友的互动让我感受到了亲情和友情的温暖，而与游客的交流则让我学会了尊重和理解他人。
这次刘公岛的游玩，让我在欣赏美景的同时，也得到了成长。我学会了观察、体验、思考，更懂得了珍惜和感恩。我相信，这段美好的回忆将永远留在我的心中，成为我人生路上宝贵的财富。