活动名称：上海东方明珠塔手绘报教学活动
活动目标：
- 培养幼儿的观察力和想象力，通过描绘上海东方明珠塔，加深对这座地标性建筑的认识。
- 提高幼儿的绘画技巧和审美能力，学习手绘报的制作方法。
- 增强幼儿的动手操作能力和创造力，体验艺术创作的乐趣。
- 培养幼儿的团队协作能力，通过小组合作完成手绘报。
活动准备：
- 教具：纸张、彩色铅笔、水彩笔、画笔、剪刀、胶水、东方明珠塔的图片或模型。
- 学具：每人一份手绘报模板、绘画工具。
- 场地：宽敞的教室或活动室。
活动过程：
一、导入环节（10分钟）
- 教师通过PPT展示上海东方明珠塔的图片，引导幼儿观察其外观特点。
- 提问：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特别的地方？”
- 教师简要介绍东方明珠塔的历史和意义。
二、讲解示范（15分钟）
- 教师示范如何绘制东方明珠塔，包括构图、上色等步骤。
- 讲解手绘报的基本制作方法，如如何剪贴、如何使用胶水等。
三、小组合作（45分钟）
- 将幼儿分成小组，每组分配一份手绘报模板。
- 小组成员共同讨论，决定各自负责的部分，如绘制塔身、装饰背景等。
- 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
四、创作实践（45分钟）
- 幼儿根据教师示范和小组讨论的结果，开始动手绘制手绘报。
- 教师鼓励幼儿发挥想象力，对手绘报进行个性化设计。
- 在创作过程中，教师注意观察幼儿的绘画技巧和创意，适时给予指导。
五、展示交流（15分钟）
- 各小组展示完成的手绘报，介绍创作过程和创意。
- 教师和幼儿共同评价手绘报，给予鼓励和表扬。
六、总结与延伸（10分钟）
- 教师总结本次活动，强调绘画技巧和团队合作的重要性。
- 鼓励幼儿课后继续关注东方明珠塔，了解更多的相关知识。
- 可以布置课后作业，让幼儿回家后与家人分享手绘报，并了解其他城市的地标性建筑。
活动评价：
- 观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
- 评价手绘报的整体效果，包括绘画技巧、创意和团队合作。
- 收集幼儿的反馈意见，改进活动内容和教学方法。