在沂蒙山研学旅游手抄报中融入研学旅行的情感，可以通过以下几个步骤来实现：
主题选择：
- 红色主题：以沂蒙山红色旅游资源为背景，选择“红色研学之旅”或“传承沂蒙精神”等主题，体现研学旅行的核心情感。
- 个人体验：以“我的沂蒙山之旅”为主题，记录个人的参观体验和感受，使手抄报更具个人情感色彩。
内容设计：
- 景点介绍：选择沂蒙山中的重点红色景点，如中共中央山东分局旧址、大众日报旧址等，用文字或图片介绍景点的历史背景和意义。
- 人物故事：挑选一位或几位沂蒙山革命历史中的人物，如红嫂、支前人员等，讲述他们的感人事迹，以此激发读者的情感共鸣。
- 活动体验：描绘研学旅行的活动，如参观、聆听讲解、体验支前劳动等，让读者仿佛置身其中，感受活动的氛围。
情感表达：
- 文字描述：在文字描述中融入个人的情感体验，如“当我走进中共中央山东分局旧址时，我仿佛看到了革命先辈们艰苦奋斗的岁月”。
- 图片选择：选择富有感染力的图片，如革命先辈的雕塑、革命历史照片等，配合文字表达情感。
- 色彩运用：使用红色、黄色等暖色调，营造出庄重、温馨的氛围，表达对沂蒙精神的敬仰和传承。
版面设计：
- 布局合理：合理布局文字、图片和装饰元素，使手抄报既美观又富有层次感。
- 互动设计：设计互动环节，如读者可以留言写下自己对沂蒙精神的感悟，增强手抄报的互动性。
总结升华：
- 情感总结：在手抄报的结尾部分，对研学旅行的情感进行总结和升华，如“这次研学旅行让我深刻体会到了沂蒙精神的伟大，我将以实际行动传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量”。
通过以上步骤，可以在沂蒙山研学旅游手抄报中成功融入研学旅行的情感，让读者在欣赏手抄报的同时，也能感受到沂蒙精神的魅力和研学旅行的意义。