从提供的参考信息来看，上海东方明珠二年级学生的家庭氛围通常呈现出以下特点：
亲子互动：在游东方明珠的过程中，家长会带着孩子一起参观，这体现了家庭之间的亲密关系和亲子互动。例如，家长会帮助孩子排队、讲解东方明珠的历史和文化，以及鼓励孩子尝试新的体验。
共同体验：家长和孩子一起参与东方明珠的游览活动，共同体验登塔、观赏城市景观等，这样的活动有助于增进家庭成员间的感情，营造温馨的家庭氛围。
教育意义：家长通过带孩子游览东方明珠，不仅是为了娱乐，更是为了教育孩子，让他们从小了解和认识中国的历史文化，培养孩子的爱国情怀。
鼓励与支持：在游览过程中，家长会鼓励孩子尝试新事物，如鼓励孩子站在透明的玻璃地板上，或者尝试空中过山车等，这体现了家长对孩子的支持和鼓励。
分享与纪念：家长和孩子在游览结束后，会一起分享这次旅行的感受，并购买纪念品，如模型、巧克力等，这些行为有助于加深家庭成员间的记忆和情感联系。
注重安全：家长在带孩子游览时，会注意孩子的安全，如排队时注意秩序，确保孩子不离开视线，这体现了家长对孩子无微不至的关怀。
综上所述，上海东方明珠二年级学生的家庭氛围通常是以亲子互动、共同体验、教育意义、鼓励支持、分享纪念和注重安全为特点的，这样的家庭氛围有利于孩子的成长和家庭成员间的情感交流。