上海东方明珠作为上海的一所知名学校，其二年级学生的家庭沟通情况可能因家庭背景、家长教育理念、学校教育方式等多种因素而有所不同。以下是一些可能的情况：
重视沟通：许多家长意识到家庭沟通对孩子成长的重要性，会主动与孩子进行交流。他们可能通过日常生活中的互动、定期的家庭会议等方式，与孩子保持良好的沟通。
家校合作：学校可能会定期组织家长会、家长学校等活动，鼓励家长参与孩子的学习和生活，从而增进家校之间的沟通。
信息化沟通：随着科技的发展，很多家庭都会利用微信、电话、短信等现代通讯工具，及时了解孩子的学习和生活情况，与老师保持沟通。
教育理念：一些家长可能更注重培养孩子的自主学习能力，因此会鼓励孩子自己管理学习和生活，家长则更多地提供支持和引导。
亲子活动：很多家庭会通过参与亲子活动，如阅读、旅行、体育锻炼等，增进亲子关系，促进沟通。
然而，也存在一些家庭沟通可能不够理想的情况，比如：
- 忙碌的生活节奏：部分家长由于工作繁忙，可能无法投入足够的时间与孩子沟通。
- 代际沟通障碍：随着代际差异的增大，家长和孩子之间可能存在沟通障碍。
- 教育观念差异：家长的教育理念与学校的教育方式不一致，可能导致家庭沟通不畅。
总体来说，上海东方明珠二年级学生的家庭沟通情况是多样化的，既有积极的一面，也存在一些挑战。学校和家庭都在努力创造良好的沟通环境，以促进孩子的全面发展。